• Boletín de Comunicadores Clave

    24 de noviembre 2016

     

    Estimados Comunicadores Clave,

     

    Les deseo lo mejor en este dia festivo de Acción de Gracias. Espero que puedan estar con su familia y amigos, que puedan comer bien y sonreír mucho, y que los Cowboys de Dallas pierdan miserablemente.

     

    El "primer Día de Acción de Gracias" no era ni una fiesta ni un día festivo, sino una simple reunión. Después de la llegada de Mayflower a Plymouth Rock el 11 de diciembre de 1620, los peregrinos -los primeros inmigrantes en lo que ahora es Estados Unidos- sufrieron la pérdida de 46 de sus 102 colonos originales. Con la ayuda de 91 nativos americanos, los peregrinos restantes sobrevivieron el invierno amargo y produjeron una cosecha abundante en 1621. En celebración, un festival tradicional de la cosecha, durando tres días trajo a peregrinos y a americanos nativos para unirse en una observación de "acción de gracias."

     

    Temas cubiertos en esta edición del Boletín de Comunicadores Clave:

    ·      Actualización del Bono de Construcción

    ·      Acceso Ampliado al Centro de Salud Escolar

    ·      Impactos Electorales en los Programas del Distrito, Presupuesto y Comunidad

     

    Actualización del Bono de Construcción

    Por favor visite nuestra página Web del Bono de Construcción de 2016 y páginas de Facebook. Ambos tienen información sobre la extensión de los proyectos y horarios y sobre cómo aportar información a los diversos proyectos que se van a realizar en cada una de nuestras instalaciones. Por ejemplo, acabamos de tener Casas Abiertas el 2 de noviembre en Wy'east y el 15 y 17 de noviembre en May Street, donde padres y miembros de la comunidad pudieron revisar el trabajo de diseño hasta la fecha, hablar con arquitectos y funcionarios del distrito y proporcionar comentarios.

    Página web: https://www.hoodriver.k12.or.us/domain/1385

    Página de Facebook: búsque "HRCSD 2016 Bond Project" o @HRCSD2016BondProject

     

    Acceso Ampliado al Centro de Salud Escolar Ubicado en HRVHS

    El acceso a una gama completa de servicios de salud ya está disponible para todos los jóvenes en el Condado de Hood River, no solo para los estudiantes registrados en HRVHS. Por favor vea el Anuncio de Servicio Público adjunto de los estudiantes en el Club de Health-Media.

     

    "Estamos expandiendo los servicios para incluir a todos los estudiantes dentro del distrito escolar porque los estudiantes sanos aprenden mejor," dice Lynne Frost, Administradora y Directora Médica del SBHC, que es uno de los tres lugares operados por One Community Health, un centro de salud sin fines de lucro Calificado Federalmente con instalaciones en Hood River y The Dalles. "Ofrecer acceso a todos los estudiantes promueve un mayor acceso a los servicios de salud para mantener a los niños sanos, y esto los posiciona mejor para tener éxito en la escuela. Es un ganar-ganar todo alrededor."

     

    Los estudiantes de otras escuelas necesitan un padre o tutor presente al acceder servicios durante las horas del centro de salud en la escuela preparatoria. Se invita a cualquier persona con preguntas sobre horas de operación a llamar al SBHC para obtener más información. Aquí están los detalles:

    ·     Ubicación Central: Escuela Preparatoria Hood River Valley High

    ·     Horas: lunes-viernes, 8 a.m. a 5 p.m., cuando la escuela está en sesión, siguiendo el Calendario Anual del Distrito Escolar del Condado de Hood River.

    ·     Citas (Sin Cita Bienvenidos): 541-308-8345; 541-386-6380, después de horas. Tenga en cuenta que los estudiantes que no son de la escuela deben obtener primero un pase de visitante en la oficina de la preparatoria antes de su cita.

    ·     Más información: llame 541-308-8345; 541-386-6380, después de horas.

     

    Impactos de las Elecciones del 8 de noviembre 2016

    La administración del distrito y nuestra junta directiva escolar recibieron un número increíble de mensajes de los padres, miembros de la comunidad y personal después de las elecciones nacionales y estatales del 8 de noviembre. Algunos mensajes de correo electrónico expresan ansiedad, algunos expresan ira, otros expresan frustración - y no todo acerca de quién ganó o perdió puestos de oficina elegidos.

     

    Medidas de Votación 97, 98 y 99

    La elección vio una rotunda derrota de la Medida 97, que habría recaudado alrededor de $3 mil millones por año para los servicios estatales, incluyendo la educación K-12, a través de un impuesto de ingresos brutos corporativos. Las elecciones también vieron la aprobación de las Medidas 98 y 99. La Medida 98 requiere una expansión de los programas de Educación Técnica Profesional, Preparación para la Universidad y Prevención del Abandono Escolar a nivel de escuela preparatoria. Esta medida costará al estado $256 millones y requiere que los distritos escolares locales gasten $800 adicionales por alumno de escuela preparatoria. La Medida 99 asigna aproximadamente $22 millones anualmente a programas de escuelas al aire libre del Fondo de Lotería. Aunque estos dos nuevos programas parecen estar bien intencionados, no hay ingresos adicionales para pagar por ellos. De hecho, el estado ha anunciado un déficit proyectado de aproximadamente $1.7 mil millones para el próximo año.

    Además, las adiciones del programa de las medidas 98 y 99 vienen al mismo tiempo que las tarifas de PERS y el seguro médico han aumentado. De hecho, los aumentos en las tarifas de PERS del estado costarán a nuestro distrito escolar un mínimo de $1,044,000 por año por los próximos dos años (y $6.5 millones adicionales o más durante los próximos 4 años). ¡Para una perspectiva, sólo los aumentos de PERS equivalen a cerca de 15% de nuestro presupuesto del fondo general en HRCSD!

    Entonces, ¿de dónde provendrán los fondos para las Medidas 98 y 99, y los costos adicionales de PERS/Seguro de Salud? Si el pasado es de hecho el mejor predictor del futuro, estos nuevos programas requeridos a nivel estatal vendrán a costa de nuestro programa existente ... en otras palabras, el financiamiento estatal probablemente quedará corto para financiar las Medidas 98 y 99 y mantener lo que ya tenemos en su lugar. En ese caso, la única opción para la mayoría de los distritos escolares será recortar los programas existentes, recortar el personal, aumentar el tamaño de las clases, cortar los días escolares del calendario -o alguna combinación de ellos- para equilibrar nuestro presupuesto.

    Quiero que sepa que en los últimos tres años y medio, nuestro distrito escolar ha tomado decisiones muy difíciles de ahorro de costos que deberían protegernos - a corto plazo - de los enormes déficits mencionados arriba. Por ejemplo: 1) fuimos un líder en la defensa en la legislatura estatal para mejorar la financiación para el bienio 2015-17; 2) hicimos cambios operacionales sustanciales (principalmente fuera del salón de clases) que condujeron a mayores eficiencias financieras; Y 3) empleamos un número significativo de presupuestos y controles de gasto en todas las escuelas y el distrito. Debido a estas reformas, pudimos agregar programas adicionales tales como educación física, música y consejería (mientras que disminuimos el tamaño de clases K-3 aproximadamente por 8%) en las escuelas primarias, agregamos maestros de idiomas al nivel secundario y aumentamos el tiempo de maestros para la enseñanza en la escuela preparatoria.

     

    Usted podría preguntar, "¿Cuáles fueron las eficiencias que crearon las condiciones para estas adiciones de programas en un momento de depresiva financiación a nivel estatal?" Sólo algunos ejemplos que nos ayudarán a mantenernos a flote en el bienio 2017-19:
    • El escalonamiento de las horas de inicio/fin entre las escuelas primarias y secundarias redujo el número de rutas de autobús, lo que redujo el número de autobuses que necesitamos mantener y comprar, y reducimos el número de millas conducidas (de ahí los costos de combustible). Esto también tuvo el efecto de aumentar ligeramente las horas de dormir para nuestros adolescentes - algo que la investigación apoya inequívocamente. Por supuesto, los costos de transporte y de combustible para calefacción también son mucho más bajos, lo que agravó los ahorros en los últimos tres años.

    • No lo sienten, pero nuestro Departamento de Tecnología de Información bajo el liderazgo de Tod Hilstad asumió la responsabilidad total de nuestra red y las funciones de Internet. Cuando llegué aquí en 2013, nuestro Distrito Regional de Servicios Educativos (ESD) realizaba esos servicios y pagamos mucho por ellos. Por cierto ... nuestra conectividad y la consistencia de Internet han mejorado en este tiempo.

    • Hemos ganado importantes donaciones que han compensado los costos de nuestro fondo general, más significativamente en los costos de sustitución. Por ejemplo, la "Beca de Colaboración" por sí sola ha aumentado las oportunidades de desarrollo profesional crítico para maestros y administradores por cientos de miles de dólares - costos que habrían sido soportados en el fondo general si no tuviéramos donaciones.

    • Por último, nuestra junta escolar adoptó mi presupuesto recomendado en la primavera de 2014, que incluía un nuevo "Fondo de Reserva Bienal". Este fondo estableció un mecanismo para crear una reserva con dos propósitos: protegernos de los aumentos predichos de PERS y protegernos de la nueva práctica de la legislatura de asignar fondos sin incluir costos tradicionales y previsibles. Los recursos ahora en este fondo estarán cerca de cubrir los aumentos de la tarifa de PERS por los próximos dos años.

     

    Sin embargo, para ser claros, sin una financiación adecuada a nivel estatal - financiación que incluya recursos adicionales para cubrir los requisitos adicionales de las Medidas 98 y 99 - simplemente no podemos mantener este nivel de programación en el futuro. Predigo una sesión legislativa muy dura en la que las escuelas - y defensores de escuelas como usted - tendrán que luchar por cada dólar disponible para mantenerse a flote.

     

    Elecciones a Oficinas Políticas

    Respecto a los resultados de las elecciones para cargos políticos individuales, es importante para todos nosotros reconocer que muchos de nuestros vecinos votaron por diferentes candidatos por diferentes razones - y que los residentes del Condado de Hood River no tienen que estar tan polarizados como parece ser que nuestra política nacional quiere que seamos. Les insto a leer un mensaje que escribí a toda nuestra comunidad justo después de la elección que pretende reunirnos por el bien de nuestros hijos:

    https://www.hoodriver.k12.or.us/Page/8134.

     

    Ha habido rumores circulando en Facebook que nuestros estudiantes se han comportado mal unos con otros a lo largo de las líneas raciales en la escuela preparatoria. Esto es absolutamente falso. De hecho, nuestros estudiantes se han unido como un cuerpo estudiantil cohesivo; los líderes estudiantiles han llegado tan lejos como para escribir una carta abierta y apasionada a toda la comunidad de HRCSD declarando su unidad y fe en uno con el otro (ver adjunto). Es importante no dejar envolverse en rumores en los medios de comunicación social - deben mantener la calma para prevalecer.

     

    Normas y Procedimientos del Distrito Relacionados con las Relaciones con las Agencias de Oficiales y Funcionarios

    Independientemente de su inclinación política personal, o sus preferencias sobre las políticas específicas favorecidas por los políticos ganadores, las escuelas deben seguir siendo ambientes de aprendizaje seguros, productivos y predecibles para cada uno de nuestros estudiantes. De hecho, el primer "Compromiso Colectivo" en el Plan Estratégico de nuestro Distrito nos impulsa a "ASEGURAR QUE LOS ESTUDIANTES SON SEGUROS, CONOCIDOS Y ACEPTADOS:"

    https://www.hoodriver.k12.or.us/domain/5

     

    Las escuelas públicas representan una de las únicas entidades que tiene el mandato de servir a todos los que caminan por nuestras puertas, independientemente del nivel de ingresos, origen nacional, afiliación religiosa, genero, raza, capacidad percibida, etc. Miembros de nuestra Junta Escolar y yo hemos recibido muchas preguntas sobre lo que el Distrito está haciendo para proteger a los estudiantes de todos los caminos de vida. Independientemente de si está de acuerdo o en desacuerdo con la retórica de la campaña del presidente electo Trump sobre cosas como un registro nacional para los musulmanes, la deportación de unos 11 millones de inmigrantes ilegales, una enorme pared fronteriza, etc., muchos de nuestros estudiantes que provienen de familias inmigrantes, y que son minorías étnicas, están ansiosos - ansiosos incluso de enviar a sus hijos a la escuela.

     

    Algunas juntas escolares electas en diferentes áreas del país (como Escuelas Públicas de Portland y Los Ángeles Unificado) han aprobado resoluciones que declaran que sus escuelas son "zonas seguras" para sus estudiantes. Estas resoluciones han declarado que los funcionarios federales encargados de hacer cumplir la ley, específicamente Funcionarios de Inmigración, no pueden acceder a los estudiantes en la escuela sin una orden judicial. Muchas personas han pedido a nuestra junta escolar que adopten una postura similar. Quiero hacerle saber que, independientemente de la decisión de nuestra junta escolar sobre la adopción de una resolución similar, ya tenemos Normas y Procedimiento en lugar que requiere que los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley obtengan permiso del Superintendente si intentan acceder a nuestros estudiantes (excepto en casos involucrando incidentes de abuso infantil, causa probable de un acto ilegal o delito, o una orden de arresto o búsqueda). Éstos se pueden encontrar aquí:

     

    Así que, en el caso de que los Oficiales de Inmigración, por ejemplo, quisieran acceder a cualquiera de nuestros estudiantes sin una orden judicial, yo ya tengo la autoridad - basada en nuestras normas y reglas - para negar esa petición ... y lo haré. Rechazaré esa solicitud por dos razones:

    ·      Primero, la ley prohíbe que las escuelas públicas pregunten o mantengan información sobre el estatus migratorio del estudiante. Simplemente no tenemos esa información y nunca permitiré que ocurra una cacería de brujas en nuestras escuelas.

    ·      En segundo lugar, las escuelas públicas, por definición, son para todos - no rechazamos a los niños de cualquier antecedente de recibir una educación. Mi creencia básica - y por lo qué vengo todos los días como su superintendente - es que cada niño merece un acceso real y significativo a un futuro más brillante. En la era de la información, ese futuro más brillante es simplemente inalcanzable sin una educación excelente y afirmativa.

     

    Es importante destacar que ni las normas de la junta escolar, ni un procedimiento de distrito, ni una Resolución de la Junta Escolar, pueden reemplazar a la ley; Por lo tanto, no podemos intervenir legalmente cuando una orden judicial firmada se presenta en cualquier caso. Sin embargo, contamos con las herramientas necesarias para crear zonas de seguridad para todos nuestros niños.

    Me doy cuenta de que este Boletín para Comunicadores Claves fue largo y detallado. Espero que sigan siendo embajadores positivos en todas las escuelas del condado de Hood River. Como siempre, por favor llámeme si quiere discutir algo relacionado con nuestras escuelas.

     

    Mi mejor en esta fiesta de Acción de Gracias-

    Dan